Entradas

Síntesis de Historia de México II

Síntesis de Historia de México II Curso 2018-2019
CENTRO UNIVERSITARIO MÉXICO.


Historia de México II Clave 1504 Plan de Estudios 1996. Ciclo lectivo 2018-19




Profesora: MARÍA TERESA CRUZ MARTÍNEZ.
Grupos: Horario: de 7:00 HRS. A 1:45 pm. TOTAL DE HORAS TEÓRICAS: 15 HRS.

PRESENTACIÓN

   El curso de Historia de México de categoría obligatoria y de carácter teórico, informativo –formativo, intenta transmitirse por conocimientos básicos acerca del origen y construcción de tu país, despertando en ti tu capacidad analítica y tu facultad crítica para llegar a la comprensión de tu presente a partir del estudio del pasado.

PROPÓSITOS

Los aprendizajes que nos proponemos que adquieras al término del curso, consisten en: -    Comprender  los procesos formativos de tu realidad Histórico-Social -    Formarte como individuo  consciente, comprometido y participativo en la vida política y social del país. -   Desarrollar tus capacidades de reflexión y de análisis, tus inquietudes intelectuales, tus hábitos de estudio …
UNIDAD I NUEVA ESPAÑA.
LUGARES HISTÓRICOS PARA VISITAR.
CONQUISTA Y COLONIA.

1.CALLE DE TACUBA. Antigua calzada indígena Tlacopan.
2.PLAZA DE LA FUNDACIÓN. Pino Suárez y Venustiano Carranza Centro, conjunto escultórico de Juan Olaguibel.
3.TEMPLO MAYOR. Costado de la catedral, calles Guatemala, Argentina y Justo Sierra.
4.MUSEO DEL TEMPLO MAYOR. (centro atrás de catedral)

El PASADO AZTECA BAJO LA ARQUITECTURA COLONIAL.

5.EXPALACIO DEL ARZOBISPADO. Actual edificio de la Sria. de Hacienda y Crédito Público, Calles de Moneda y Lic. Primo de Verdad.
6. PIRÁMIDE PREHISPÁNICA ADORATORIO DE EHÉCATL. Estación Pino Suárez.
7.PALACIO DE LOS CONDES DE CALIMAYA. Hoy Museo de la Ciudad de México. Esquina de República del Salvador y Pino Suárez creo que el número 30 en la base de la fachada cabeza de serpiente.
8.CALLES DE EMILIANO ZAPATA Y SAN MARCOS. Cabeza de Tigre Azteca.
9.CASA DEL MARQUÉZ DE PRADO ALEGRE. Calles de Madero #50 y Motolinía arriba de Mc.Donalds.
10.CASA DE LA PRIMERA IMPRENTA. Call…

Cortés El Hombre Lectura

Indigenismo e Hispanismo Lectura

Descargar en PDF Enlace actualizado

Reglas del Juego 2018-2019

REGLAS DEL JUEGO: HISTORIA DE MÉXICO II. PROFRA. MARÍA TERESA CRUZ MARTÍNEZ. Curso escolar 2018-19
1) Al segundo toque inicia la clase. Los alumnos que ingresen tarde tendrán retardo. Alumno que acumule en las 7 semanas de trabajo 3 retardos, perderá uno de los puntos extras que se otorgan como ayuda en la evaluación del periodo.
2) Se llama la atención con anticipación por indisciplina, si el alumno no obedece a este llamado será anotada la falta. platicar, celulares, comer en clase o dormirse.
Las llamadas de atención serán sancionadas con la pérdida de los puntos extras al final del periodo.
3) Se requiere del material de trabajo todos los días de clase: libro de texto, cuaderno y lectura de periodo (cuando se les solicite).
4) Es obligatorio participar en clase por lo menos 2 veces en el periodo, equivale al 10% de la calificación. El número máximo de participaciones que se suman en un periodo es de 4, equivalen a dos puntos de tu calificación (un punto obligatorio y el segundo como punto…

Guía de Estudio.CUESTIONARIO UNIDAD I LA NUEVA ESPAÑA . UNIDAD II MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA 1810-21

Guía de Estudio Historia de México II.
Unidad I. La Nueva España Siglos XVI, XVII, XVIII.

Para resolver la guía tendrás que recurrir a tu libro de texto y apuntes de clase.

Introdución.
Aridoamérica y Mesoamérica.

1.-¿Entender un hecho histórico, personaje o periodo de la historia requiere de?
2.-¿Entendemos por área cultural?
3.-¿Para entender el desarrollo cultural desigual en el México antiguo fue necesario su división en dos áreas que son?
4.-¿Qué determinó el desarrollo desigual de los habitantes del norte y los del centro, sur y sureste del México antiguo ?
5.- Define los términos cultura y civilización.
6.- Explica como lograron las culturas Mesoamericanas el desarrollo que les valió ser consideradas como grandes civilizaciones.
7.- Características de la agricultura intensiva indígena.
8.- ¿A pesar de las grandes diferencias entre las culturas Mesoamericanas, existieron similitudes culturales cómo?
9.- A partir de la imagen del extenso territorio Mexicano en la antigûedad, podemos m…